多媒体为美术教学插上翅膀 (篇1)
课件呈现出来的是一幅图画,一只蜻蜓飞上天空,给这幅图画增添了动感,也给我们提供了一幅赏心悦目的图画,美术就在我们的身边,为我们的美术教学插上一双翅膀,让我们的教学得以更加丰富多彩。
《春天的故事》是关于美的美,相信大家对这个课题并不陌生,在《春天的故事》这节课中,我也想看看这个课题的内容,看这个课题是否就是美。在预习这个课题时,我在课前便要妈妈和我讨论,说说这节课的课题是什么。妈妈爽快的答应了。但当我们准备好课件后,突然发现问题:这个课题不就是美的问题吗?“对呀!这里就是美的问题,我们去找找相关资料,回答这个问题。”
于是,我和妈妈找了好多资料,找了很久也没有找到,突然,我们找到了相关的资料,上面写了“配乐”,我开始有点不太相信,因为这个课题讲的是“美的问题”,但是后来我看了课前准备好的课件,又被它深深地吸引了,开始认真的听起课来,因为这个课题真的非常的难,但是我没有放弃,因为只有这样我才会真正的学会,所以在课后,我又查阅了大量的资料,比如,《地球,生命之源》,《 世界上最伟大的事情》,《未来,在哪里》,《普罗米修斯盗火》等,我的心里就想:这是什么东西呀?怎么和课文里描写的一样,我也从书上看到了这个问题,于是我去网上查找了这个课题的资料,发现:其实这是一部关于自然界的科学读物,它的科学知识非常的丰富,这里面有很多的材料让我们我们有一个好的知识,从而让我们的美术课上得更加丰富多彩。
这样,对于美术教学来说,就是非常了不起的。
多媒体为美术教学插上翅膀 (篇2)
多媒体是音乐课的一个好帮手。我们班有幸被选上了多媒体。
每天的三节课中,多媒体都伴随着朗朗的读书声和动听的音乐来给我们上课,我们在这愉快的学习气氛中获得知识,在这样丰富多彩的学习生活中,我感到学习更轻松、有趣了。
语文课上,多媒体不仅帮助我们积累大量的文本知识,也让我们学习到了更多的课文。
在上课时,多媒体给我们创造了一个了轻松学习的机会。我们在学习过程中,可以用它来学习语文、数学、音乐等,这样我们就可以在语文方面突飞猛进。在每节课的每一节课上,我们都可以用它来学习新的知识。我们学到的知识越多,我们对知识的吸收就越快,这样我们的语文成绩就会越好。
多媒体使我们的学习更加轻松、有趣,它使我们更好地获取知识,使我们懂得更多的道理。所以,我希望以后的学习生活,多媒体将会替代上 两项功能,让我们学习更加有趣、有趣的学习方法。
所以,我们在未来,无论在什么时代,我们也要珍惜现在,把握现在,让学习变得更有意义,更有价值!
多媒体为美术教学插上翅膀 (篇3)
1. 讲稿
一、
我在 初中 美术教材 里做了 一个有趣的实验。
我是个地地道道的中国人,到了初中我的美术教育就成了可怕的一门学科,这不,班主任老师给我制订了一个科学类的教学方案。
二、
教学目标:
1、使学生动起来。
2、学会运用美术 手段,学会掌握美术表现方法,达到自己的目标。
3、激发学生的学习兴趣,培养学生积极向上的精神面貌,并在学习中培养学生的创新精神和实践能力。
教学过程:
一、导入
美术新课程标准指出,学生学习美术的主要途径是:学习与游戏、思考与观察、交流与合作、活动与创作。因此,我们应从以下三个方面来引导学生进入美术课堂。
1.导入
1、1. 关于新课程背景下,美术教师在课堂上将如何进行教学?
2. 教师如何在这堂课中实现教学的灵活性。
3. 教师如何进行新课程背景下的美术课堂教学?
4. 教师如何有效地利用现代教育资源以实现自己的教育教学。
1. 教师如何对学生进行教学反思,如何将教学设计正确地运用到教学中去?
2. 教师如何有效地运用多媒体教学,使学生在学习过程中参与学习,体现学习的自主性、创造性?
3. 教师如何有效地使用多媒体教学,提高教学质量?
4. 教师如何有效地运用多媒体教学手段去发挥学生的学习积极性?
3. 教师如何有效地利用多媒体教学资源进行教学设计?
4. 教师如何有效地利用多媒体教学手段去优化课堂教学?
5. 教师如何有效地使用多媒体教学手段进行教学?
三、活动准备
多媒体教学教师出示了有关欣赏,音乐,舞蹈等作品,让学生欣赏,这是老师的第一步教学。学生观察欣赏后,可以说是第一步教学。可以让学生结合图画来选择事物的形象特征,然后教师出示一些漫画,在欣赏的基础上再次表现,同学们可以在介绍中交流感悟。
欣赏要求学生 要想表达自己的独特感受,不应该局限于图画,而应设计一下。如将图画中的人物的神态动作和动作联系起来,通过小组讨论,尝试表演一下。可以利用多媒体教学的形式导入音乐,让学生在轻松的氛围中品尝音乐的美妙,学会创造感受,培养良好的情感体验。
四、交流
1. 教学目标:
1.学会运用美术 手段,运用美术语言进行学习。
2.初步培养学生的审美能力,从而得到美术作品的美的陶冶,掌握美术创作的基本技能。
3.运用现代教学工具进行教学。
4. 优化设计,丰富想象,培养学生的观察能力和艺术性。
五、教学过程
多媒体为美术教学插上翅膀 (篇4)
亲爱的老师们,同学们:
大家早上好!
今天我演讲的题目是《多媒体为美术教学插上翅膀》。
什么是多媒体?其实就是用多媒体来教学的多媒体,它虽然在普通的教学里没有现代教学的那么华丽,那么高级,但是它在我们的生活中扮演了不可替代的作用。
多媒体的方便和快捷,让我们可以轻松掌握许多平时所学不到的知识。但是,多媒体的功能也是多样的。它可以让我们可以有一个清晰的思路,可以让我们的信息更加丰富,更加快捷。它有各种各样的用途,可以让我们更有兴趣去观察,可以让我们变得更加智慧。
在这个信息社会里,许多东西都与我们的生活息息相关。有些东西需要我们去寻找,有些东西需要我们去探索。这些东西虽然并不神奇,但是,只要我们用心去体会,就一定能够发现它的“庐山真面目”。
在我们的生活中,哪一个东西的发明没有通过多媒体实现的呢?除了电脑和电视,科学家们还通过多媒体发明出许多有用的东西。如:智能电视机,他不仅可以播放各种动画片,还可以给我们讲很多知识。还有,如果有人想去海上探险,只要打开电视,按下启动键,里面就会出现许多东西,然后一道光一闪,就可以带着我们到一个奇妙的地方,我们可以在那里欣赏雄伟的大海。还有呢,老师的课堂教学工具也是多媒体的一种,只要我们学会了制作幻灯片,就可以用视频进行教学,这样我们就可以用远程教育了,这样的话,既可以学习又可以不花钱买资料,何乐而不为呢?
我的演讲完毕,谢谢大家!
多媒体为美术教学插上翅膀 (篇5)
每个人的心目中都有一个伟大的科学家。他们都想成为一位伟大的科学家。
其实,最令我印象深刻的,还是有关科技节的“科技与创新”。
我们刚开始的时候,已经有很多节课了,不过,上的还是实验课,比如:在模块级的音乐课上,有的同学在做实验;有的在上科学小实验;还有的在上电子小游戏;还有的在上美术课。而我呢?在做数学课堂作业。首先,我们来做5个计算题:5×1+1+1×1=3个的,我们这组有1个4个6,只是,我们都算出来了,而且不是和前面的同学说的一样,而是自己算出来的,只不过,后面的同学实在看不下去了,说:“我们还是不要再做题了。”我们说:“不会吧!”“那你做吧!”于是,我们便开始计算。虽然算起来不是很简单,但我们还是做了很多。可是,做到10:10的时候,我们做得有点慢,但这丝毫不影响我们做好实验的兴致,所以,我们开始做题了。我们看到的实验品,有:竹条盒、陶、铁丝、一次性筷子、透明胶、尼龙袜、手电筒、水彩笔、水彩笔等。还有一个更有趣的实验:用筷子在杯子里“画画”,我在杯子里写上了“-××+1×1=8个”,再用铅笔画上“-××+1×2=8个”,最后,我把筷子、颜料和纸条都剪下来贴在杯子上,这样,杯子就完成了。接下来,就轮到了我的节目“书法”了。我一来到台上,就开始写了起来。因为,这次我写得太自信了,所以,我在接下来的三篇 作文 中,写了一篇《看图写话》。
这次,我们的科技节终于圆满结束了。在这次的科技节中,我不但学会了怎么样做实验,还获得了十分好的成绩,还知道了科学家是多么伟大,他们真伟大啊!
多媒体为美术教学插上翅膀 (篇6)
【范例1】
作为一名新世纪的教师,我们也都是有备而来。
翻开手中的新书,脑海中浮现出许多画面。一幕幕精彩纷呈的课展现在我的眼前:激情洋溢的课堂上,数学课上,引领我们畅游知识的海洋;温柔和蔼的朗读课文,活跃欢快的小队操;以及妙趣横生的童话故事。在这样的课堂上,每个孩子都能充分享受着徜徉在知识的海洋里,并把那些“为伊消得人憔悴”的灵感用语言详尽表达出来。这些画面,构成了一幅幅多姿多彩的美术作品,让我倍感欣慰。
【范例2】
校园里的绿荫,幼苗们便用生绿的行动诠释着对生命的渴望;餐桌上的饭菜,对生命的坚守;老师们面对面地讲述着他们年轻时的青涩岁月;那是多么美好、多么幸福的时刻啊!
【范例3】
小时候,我们都被那色彩缤纷的画册所深深吸引,而现在,让我们再次用自己的双眼来感受世界,用自己的心声去聆听世界,去发现世界!
让我们再次用我们的双手,触摸世界,拥抱世界!
【范例4】
孩子们有些是从课本里读到的。他们的想象力或许让我们不能接受,但他们那稚嫩的话语和憨厚的笑容,让我们深深地感受到了他们的可爱和纯真。
每一个孩子都有一颗纯洁的心灵,每一个孩子都有一双会发现的眼睛。当你在他们身上看到一种珍贵的东西时,你会不会惊讶于他们身上的闪光点?
对于每一个孩子来说,我们都是独一无二的,不管是那位来自农村的大姐姐,还是来自城里的“小哥哥”,他们都在用他们的眼光看待这个世界,用不同的思维看待这个世界。这就是老师和父母最大的不同,我们无法改变他们的教育方式,但我们可以感受到他们的丰富的想象力和纯真的内心世界。
每一个孩子,就像是大海里的一滴水,又像是蓝天上的一朵云。他们都是被上帝咬了一口的苹果,是无法用语言表达的,但我们可以用心体会他们,用心回报他们,我们就可以感受到,在这个世界上,有那么多的他们,那份关爱,那份爱是永恒不变的。
【范例5】
快乐是什么?快乐是每天放学后,同学们都能听到他们朗朗的读书声,快乐是在球场上和朋友打球,快乐是在教室里听老师讲课,快乐是看到同学们努力地学习,快乐是对每一位同学的尊重,快乐是对老师的理解,快乐是对每一位老师的感激。
我们的老师总是那么有耐心